成全：
星星之火可以燎原
     “初衷为自家，后来为大家，最终为国家。”访谈中，刘惠芳用短短一句话总结了惠州市护苗培智学校十八年来的办学生涯。
     据介绍，2015年以来，有了自己办学场所的惠州市护苗培智学校，拥有一支200多位教职员工的师资队伍，常年为我市400多位孤独症学生提供测试、训练、教育、康复、咨询指导的服务。
     在听闻广州、肇庆，以及惠州市惠阳区均有较大的孤独症儿童群体而无专业的孤独症康复训练机构后，惠州市护苗培智学校先后开设了护苗培智学校广州、肇庆、惠州市惠阳区等多个校区，累计服务孤独症儿童上万人次，培养孤独症康复教育人员5000多人次。
     在这种“穷则独善其身，达则兼济天下”的发展思路之下，惠州市护苗培智学校不仅成长为省内规模最大的孤独症儿童康复专业训练学校、省内唯一一所省一级孤独症康复训练学校，更被推崇为广东省孤独症科学干预的领头羊，中国孤独症科学干预行业的推动者。
     而刘惠芳本人，也不断丰盈自己，自我成长为国家二级心理咨询师、广东省南粤优秀教师，获教育管理学博士学位，应用心理学博士同等学力。
     当笔者问起学校的办学理念是什么时，刘惠芳说，核心是成全，“成全孩子的独特人生，使其更有生命价值；成全教育环境的和合发展，使其成为孤独症人士共享的和谐社会；成全教师和家长的成长，使其成为孤独症儿童的坚实后盾，为孤独症儿童点燃希望。正是基于这样的思考，我们学校提出了‘成全教育’的办学理念，希望成全自己，也成全别人。”
      对话之中笔者发现，无论是畅谈昨日不易，还是论及今日成就，刘惠芳的神情始终柔和温婉，但在柔和温婉的深处，却暗藏着许多的坚定。因此当笔者问及如果重回十八年前，当初的选择是否会有改变时，她没有丝毫犹豫地回答：“还是会有一样的选择！”
 
后记：
      与刘惠芳的对话接近尾声，观其经历，思其所为，笔者暗自佩服其所行所举的同时，不由沉思：世人常以“蜡炬成灰泪始干”来形容师者的伟大，但相比普通教育的师者而言，从不被学生记住，也难有桃李回报的特殊教育师者，更像一座灯塔，不仅照亮孤独症孩子漆黑的独行路，让他们向光而行，更成为许许多多无助家庭的精神堡垒，给他们以信心和力量，重拾对美好生活的信心。